C语言程序设计第六次作业——循环结构（2）

一、改错题
序列求和：输入一个正实数eps，计算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... ，精确到最后一项的绝对值小于eps（保留6位小数）。
输入输出样例：
Input eps：1E-4
s = 0.835699

#include<stdio.h>
int main()
{
    int flag,n;
    double eps,item,s;
    printf("Input eps: ");
    scanf("%f",&eps);
    flag = 1;
    s = 0;
    n = 1;
    do{
            item = 1/ n;
            s = s + flag * item;  
            flag = -flag;
            n = n + 3;
    }while( item < eps)
    printf( "s = %f\n",s);

    return 0;
}

错误信息： C语言程序设计第六次作业——循环结构（2）
错误原因：do while语句中，while后有分号
改正方法：在while后加分号
错误信息：
错误原因：scanf内定义时错误
改正方法：将%f改为%lf
错误信息：
错误原因：item=1/n为整型
改正方法：改为item=1.0/n
错误信息： C语言程序设计第六次作业——循环结构（2）
错误原因：循环条件错误
改正方法：改为item>=eps
（二）学习总结
1.语句while(1)和for(;;)是什么意思？,如何保证这种循环能正常执行？
答：无限循环语句，在想要结束的地方加break
2.一般情况下，设计循环结构时，使用for、while、do while三种语句都可以，并且三种语句可以相互转换，但是，在某些特定情况下，我们应该优先选择某种语句来快速实现循环设计。如果有如下情况：
（1）循环次数已知
（2）循环次数未知，但循环条件在进入循环时明确
（3）循环次数未知，且循环条件在进入循环时未知，需要在循环体中明确
针对上面三种情况，分别采用什么循环语句实现比较好？对每种情况，用我们完成的两次循环结构作业中的题目加以说明。
答：对于（1）应用for语句较好，对于（2）应用do while较好，对于（3）应用while语句较好。
for语句： C语言程序设计第六次作业——循环结构（2）
while语句：
do while语句：
3.有如下问题：输入一批学生成绩，以-1作为结束，计算学生的平均成绩。
要求分别用for语句、while语句、do while语句三种循环语句实现，并说明你认为哪种形式更合适？
答：（1）for语句： C语言程序设计第六次作业——循环结构（2）
（2）while语句：
（3）do while语句：
我认为用while（1）加break语句会更好
4.运行下面程序，输入1到10，结果分别是什么？为什么？
（1）

#include<stdio.h>
int main()
{
    int n,s,i;
    s = 0;
    for(i = 1; i <= 10; i++)
    {
        scanf("%d",&n);     
        if(n % 2 == 0)
            break;      
        s = s + n;      
    }
    printf("s = %d\n",s);
    return 0;
}

(2)

#include<stdio.h>
int main()
{
    int n,s,i;
    s = 0;
    for(i = 1; i <= 10; i++)
    {
        scanf("%d",&n);     
        if(n % 2 == 0)
           continue;       
        s = s + n;      
    }
    printf("s = %d\n",s);
    return 0;
}
    答：（1）![](http://images2017.cnblogs.com/blog/1242150/201711/1242150-20171118142256031-1978701795.png)
           （2）![](http://images2017.cnblogs.com/blog/1242150/201711/1242150-20171118142402859-975278691.png)
            break语句是结束整个循环，而continue只是跳过尚未执行过的语句，循环继续。

（三）实验总结
本次实验总结，完成循环结构（2）中的1、2、3题。

（1）题目
求给定精度的简单交错序列部分和
本题要求编写程序，计算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 直到最后一项的绝对值不大于给定精度eps。
（2）流程图

（3）源代码

（4）实验分析
问题：部分数据没有定义浮点型
原因：理解有误
解决办法：将数据定义为浮点型
（5）提交列表
（1）题目
猜数字游戏
猜数字游戏是令游戏机随机产生一个100以内的正整数，用户输入一个数对其进行猜测，需要你编写程序自动对其与随机产生的被猜数进行比较，并提示大了（“Too big”），还是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，则结束程序。程序还要求统计猜的次数，如果1次猜出该数，提示“Bingo!”；如果3次以内猜到该数，则提示“Lucky You!”；如果超过3次但是在N（>3）次以内（包括第N次）猜到该数，则提示“Good Guess!”；如果超过N次都没有猜到，则提示“Game Over”，并结束程序。如果在到达N次之前，用户输入了一个负数，也输出“Game Over”，并结束程序。
（2）流程图

（3）源代码

（4）实验分析
问题：对于题目中转换条件不把握
原因：题目没读懂，无法建立有效的逻辑
解决办法：多次询问同学
（5）提交列表
（1）题目
求奇数和
本题要求计算给定的一系列正整数中奇数的和。
（2）流程图

（3）源代码

（4）实验分析
问题：不知道提交后错误在哪
原因：。。
解决办法：询问后未果
（5）提交列表

（四）博客互评
1、孤寂一粒沙：http://www.cnblogs.com/HGD980425/p/7837319.html
2、永恒破碎：http://www.cnblogs.com/zhaochenyu/p/7855794.html
3、风离你在：http://www.cnblogs.com/GX201701-/p/7828562.html

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