C语言程序设计第六次作业——循环结构（2）

（一）改错题

序列求和：输入一个正实数eps，计算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... ，精确到最后一项的绝对值小于eps（保留6位小数）。
　　输入输出样例：
　　Input eps：1E-4
　　s = 0.835699
　　
源程序（有错误的程序）

#include<stdio.h>
int main()
{
    int flag,n;
    double eps,item,s;

    printf("Input eps: ");
    scanf("%f",&eps);
    flag = 1;
    s = 0;
    n = 1;
    do{
        item = 1/ n;
        s = s + flag * item;  
        flag = -flag;
        n = n + 3;
    }while( item < eps)
    printf( "s = %f\n",s);

    return 0;
}

错误信息一：
C语言程序设计第六次作业——循环结构（2）
错误原因：
while语句后面没有加分号
解决办法：
在while语句后面加上分号
错误信息二：

错误原因：
循环条件设置错误
解决办法：
while中的的循环条件改为
while( item >= eps)
错误信息三：
C语言程序设计第六次作业——循环结构（2）
错误原因：item = 1/ n 语句错误，这样item只会等于整数，而题目给出了小数
解决办法：将item = 1/ n改为item = 1.0/ n
错误信息四：

计算结果与例题仍有差距
错误原因：eps和s在开始时都定义为了double类型函数，但使用时都用了%f。而这会损失精度，使结果出现误差
解决办法：%f改为%lf
最终正确
C语言程序设计第六次作业——循环结构（2）

（二）学习总结
1.语句while(1)和for(;;)是什么意思？,如何保证这种循环能正常执行？
答：两个都是无限循环。想要正常运行，就得保证能够就结束循环，可以使用break跳出循环或者exit（0）直接结束程序。
2.一般情况下，设计循环结构时，使用for、while、do while三种语句都可以，并且三种语句可以相互转换，但是，在某些特定情况下，我们应该优先选择某种语句来快速实现循环设计。如果有如下情况：
（1）循环次数已知
（2）循环次数未知，但循环条件在进入循环时明确
（3）循环次数未知，且循环条件在进入循环时未知，需要在循环体中明确
针对上面三种情况，分别采用什么循环语句实现比较好？对每种情况，用我们完成的两次循环结构作业中的题目加以说明。
答：第（1）种是for语句最优。
举例： 2017循环结构（1）7-1求奇数分之一序列前N项和

#include<stdio.h>
int main()
{   int n,i;
    double sum;
    scanf("%d",&n);
    for(i = 1,sum = 0;i <= n;i=i+1)
    {
        sum = sum + 1.0 / (2*i-1);
    }
    printf("sum = %.6f",sum);
    return 0;
}

因为已知循环次数为输入的，是已知的，所以用for循环最优。

第（2）种是用while语句最优。
举例：2017循环结构（2）7-7 寻找250

#include<stdio.h>
int main()
{
    int a,i=0;
    a=0;
    while(a < 250 || a>250)
    {
        scanf("%d",&a);
        i=i+1; 
    }
    printf("%d",i);
    return 0;
 }

因为循环条件在进入循环时明确，就是要找250。

第（3）种是用do while语句最优。
举例：2017循环结构（2）7-3 求奇数和

int main()
{
    int n = 0, sum = 0;
    do
    {
        scanf("%d", &n);
        if (n % 2 == 1) 
        sum += n;
    }
    while (n > 0);
    printf("%d\n", sum);
    return 0;
}

因为循环次数未知，且循环条件在进入循环时未知，但可以在循环体中了解。

3.有如下问题：输入一批学生成绩，以-1作为结束，计算学生的平均成绩。
要求分别用for语句、while语句、do while语句三种循环语句实现，并说明你认为哪种形式更合适？
for语句

#include<stdio.h>
int main()
{
int x,i=0,sum=0;
double average; 
for(;;)
{
    scanf("%d",&x);
    if(x==-1)
    break;
    else
    {
        sum = sum + x;
        i = i + 1;
    } 
}
 average = (double)sum / i;
 printf("%lf",average);
 return 0;
}

while语句

#include<stdio.h>
int main()
{
int x,i=0,sum=0;
double average; 
scanf("%d",&x);
while(x >=0 )
{
sum = sum + x;
i = i + 1;
scanf("%d",&x);
}
average = (double)sum / i;
printf("%lf",average);
return 0;
}

do while语句

#include<stdio.h>
int main()
{    
int x,i=0,sum=0;
double average; 
scanf("%d",&x);
do
{

    sum = sum + x;
    i = i + 1;
    scanf("%d",&x);
}
while(x >=0 );
 average = (double)sum / i;
 printf("%lf",average);
 return 0;
}

我觉得while语句更好一些，因为结束条件是明确的。

4.运行下面程序，输入1到10，结果分别是什么？为什么？
（1）

#include<stdio.h>
int main()
{
    int n,s,i;
    s = 0;
    for(i = 1; i <= 10; i++)
    {
        scanf("%d",&n);     
        if(n % 2 == 0)
            break;      
        s = s + n;      
    }
    printf("s = %d\n",s);
    return 0;
}

（2）

#include<stdio.h>
int main()
{
    int n,s,i;
    s = 0;
    for(i = 1; i <= 10; i++)
    {
        scanf("%d",&n);     
        if(n % 2 == 0)
            continue;       
        s = s + n;      
    }
    printf("s = %d\n",s);
    return 0;
}

结果分别是
（1） C语言程序设计第六次作业——循环结构（2）
（2）
第（1）个当输入1时，1%2=1，循环，输入2时2%2=0break，跳出循环输出s=1，结束程序。
第（2）个 continue就是当输入偶数时不执行下一步s = s + n，单循环继续，所以程序计算的是输入的奇数的和。

（三）（实验总结）

（1）求给定精度的简单交错序列部分和
本题要求编写程序，计算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 直到最后一项的绝对值不大于给定精度eps。
（2）流程图

（3）源代码

#include<stdio.h>
#include<math.h>
int main()
{
double eps,sum = 0.0,n = 1.0,a = 0.0;
int i = 1;
scanf("%lf",&eps);
do
    {
        a = (1.0/i) * pow(-1,n+1);
        sum = sum + a;
        i = i + 3;
        n++;
    }
while(fabs(a) > eps);
printf("sum = %.6f",sum);
return 0;
}

（4）实验分析
刚开始不太了解，do while语句，看到题后不知道如何控制循环结束。
（5）本题PTA提交列表
C语言程序设计第六次作业——循环结构（2）

（1）猜数字游戏
猜数字游戏是令游戏机随机产生一个100以内的正整数，用户输入一个数对其进行猜测，需要你编写程序自动对其与随机产生的被猜数进行比较，并提示大了（“Too big”），还是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，则结束程序。程序还要求统计猜的次数，如果1次猜出该数，提示“Bingo!”；如果3次以内猜到该数，则提示“Lucky You!”；如果超过3次但是在N（>3）次以内（包括第N次）猜到该数，则提示“Good Guess!”；如果超过N次都没有猜到，则提示“Game Over”，并结束程序。如果在到达N次之前，用户输入了一个负数，也输出“Game Over”，并结束程序。
（2）流程图

（3）源代码

#include<stdio.h>
int main()
{
int a = 0,N = 0,i = 0,b = 0;
scanf("%d%d",&a,&N);
for(i = 1;i <= N;i++)
{
    scanf("%d",&b);
    if(b < 0 )
    {
        printf("Game Over");
        break;
    }
    else if(b > a)
    {
        printf("Too big\n");
    }
    else if(b < a)
    {
        printf("Too small\n");
    }
    else if(a == b)
    {
        if(i == 1)
        {
            printf("Bingo!");
            break;
        }
        else if(i <= 3 && i > 1)
        {
            printf("Lucky You!");
            break;
        }
        else if(i > 3)
        {
            printf("Good Guess!");
            break;
        }
        break;
    }
if(i >= N)
{
printf("Game Over");
break;
}
}
return 0;
}

（4）实验分析
每一步都不是很复杂，但是合起来看就感觉很复杂了，要把每一步都弄清楚。
（5）本题PTA提交列表
C语言程序设计第六次作业——循环结构（2）

（1）求奇数和
本题要求计算给定的一系列正整数中奇数的和。
（2）流程图

（3）源代码

#include<stdio.h>
#include<math.h>
int main()
{
int sum=0,a;
scanf("%d",&a);
while(a>0)
{
    if(a%2!=0)
    {
        sum = sum + a;
    }
    else
    {
        sum = sum + 0;
    }
    scanf("%d",&a); 
}
printf("%d",sum);
return 0;
 }

（5）本题PTA提交列表
C语言程序设计第六次作业——循环结构（2）

（四）博客互评
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