文件名称：STEM 中的女孩：这是女性榜样吗？-研究论文
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更新时间：2024-06-29 19:32:17
Gender STEM Role
女性在某些 STEM 职业（例如工程）中的代表性不足。 鉴于数字化转型提供了新的就业机会，这种稀缺性使 STEM 领域的女性面临新的挑战，这些挑战可能会使她们更远离经济进步。 在这项研究中，成就动机的期望值理论被应用于女孩的 STEM 职业选择。 以女性榜样为基础的干预在多大程度上提高了女孩相信她们可以在 STEM 领域取得成功并增加她们选择 STEM 职业的可能性的程度。 一项多组 SEM 分析表明，榜样干预对几个动机指标（即享受、重要性、成功预期）和女孩在 STEM 中的抱负有积极和显着的影响，但对性别刻板印象有负面影响。 同样，调节效应表明 STEM 选择成功预期的影响显着增加，刻板印象对重要性的负面影响也显着增加。 最后，角色模型会议的信息内容是一个优势主持人，因为信息量高的会议显着加强了成功预期与 STEM 选择之间的关系。 讨论了这些结果对女性青少年长期参与和 STEM 职业选择的影响。