（一）改错题
序列求和：输入一个正实数eps，计算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... ，精确到最后一项的绝对值小于eps（保留6位小数）。
输入输出样例：
Input eps：1E-4
s = 0.835699
源程序（有错误的程序）
#include<stdio.h>
int main()
{
int flag,n;
double eps,item,s;
printf("Input eps: ");
scanf("%f",&eps);
flag = 1;
s = 0;
n = 1;
do{
item = 1/ n;
s = s + flag * item;
flag = -flag;
n = n + 3;
}while( item < eps)
printf( "s = %f\n",s);
return 0;
}错误信息1：
错误原因：printf前没有加封号。
改正方法：在printf前加封号。
:运行程序：
和实际结果不符。
错误信息2：
错误原因： item = 1/ n为整形，不是浮点型。
改正方法：把1/n改为1.0/n。
错误信息3：
错误原因：题中给的是循环跳出的条件，while里面写的应是循环满足的条件。
改正方法：while里面改为item >=eps.
（二）学习总结
1.语句while(1)和for(;;)是什么意思？,如何保证这种循环能正常执行？
答：while（1）是无限循环，当括号里为0时，不循环。for(;;)里有三个表达式，表达式1为赋初值，当满足表达式2时一直执行循环体，表达式3是步长；执行过程为先执行表达式1，在执行表达式2，满足时执行循环体，执行表达式3，然后执行表达式2，再满足时执行循环体，直到不满足表达式2时跳出循环，for循环也是无限循环。当程序中出现break，结束循环。
2.一般情况下，设计循环结构时，使用for、while、do while三种语句都可以，并且三种语句可以相互转换，但是，在某些特定情况下，我们应该优先选择某种语句来快速实现循环设计。如果有如下情况：
（1）循环次数已知
（2）循环次数未知，但循环条件在进入循环时明确
（3）循环次数未知，且循环条件在进入循环时未知，需要在循环体中明确
针对上面三种情况，分别采用什么循环语句实现比较好？对每种情况，用我们完成的两次循环结构作业中的题目加以说明。
答：针对第一种情况，使用for循环；针对第二种情况，使用while循环；针对第三种情况，使用do..while循环。
例如循环结构1中的第一题，题目为计算序列 1 + 1/3 + 1/5 + ... 的前N项之和，自己给出一个正整数，这道题已知循环的次数，所以用for循环比较好；例如循环结构2中的第3题，题目为计算给定的一系列正整数中奇数的和，这道题循环次数未知，取决于你输入的多少个整数，所以用while无限循环较好；循环结构（二）中的第六题，题目为：掉入陷阱的数字， 当你输入一个自然数时，你要先锁定他的各个位数，然后再求和，他的要求是当输出的这一次的数和上一次和一样便输出，所以你需要先循环一次，再开始进行判断，直到输出为止。像这种都未知 的情况下就用do...while 语句。
3.有如下问题：输入一批学生成绩，以-1作为结束，计算学生的平均成绩。
要求分别用for语句、while语句、do while语句三种循环语句实现，并说明你认为哪种形式更合适？
for循环：
include
int main()
{
int a,sum=0,i=0;
double average;
for(;;)
{
scanf("%d",&a);
if(a!=-1)
{
sum=sum+a;
i++;
}
else
{
break;
}
}
average=sum/i;
printf("%lf",average);
return 0;}
while循环：
include
int main()
{
int a,i=0;
double average,sum=0.0;
while(1)
{
scanf("%d",&a);
if(a!=-1)
{
sum=sum+a;
i++;
}
else
{
break;
}
}
average=double(sum)/i;
printf("%lf",average);
return 0;}
do..while循环：
include
int main()
{
int a,i=0;
double average=0.0,sum=0.0;
do
{
scanf("%d",&a);
sum=sum+a;
i++;
}while(a!=-1);
average=double(sum+1)/(i-1);
printf("%lf",average);
return 0;}
4.运行下面程序，输入1到10，结果分别是什么？为什么？
（1）
include
int main()
{
int n,s,i;
s = 0;
for(i = 1; i <= 10; i++)
{
scanf("%d",&n);
if(n % 2 == 0)
break;
s = s + n;
}
printf("s = %d\n",s);
return 0;
}
结果为：
(2)
include
int main()
{
int n,s,i;
s = 0;
for(i = 1; i <= 10; i++)
{
scanf("%d",&n);
if(n % 2 == 0)
continue;
s = s + n;
}
printf("s = %d\n",s);
return 0;
}
结果为：
原因：这两个程序的唯一区别就是第一个语句用的break循环控制语句，而第二个语句用的是continue循环控制语句，break是结束程序跳出循环，continue是结束本次循环，跳出循环体中尚未执行的语句，所以两者得到的结果不同。
（三）实验总结
（1）题目
7-1 求给定精度的简单交错序列部分和（10 分）
本题要求编写程序，计算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 直到最后一项的绝对值不大于给定精度eps。
（2）流程图
（3）源代码
include
include
int main()
{
int i,n;
double esp,S;
scanf("%lf",&esp);
i=1,n=1,S=0;
while(1.0/n>esp)
{
S=S+pow((-1),(i-1))1.0/n;
i++;
n=n+3;
}
S=S+pow((-1),(i-1))1.0/n;
printf("sum = %.6f",S);
return 0;
}
（4）实验分析
问题1：调用pow函数时没有加math.h中
解决：问同学
问题2：判断1.0/n>esp时，不小心写成了1/n。
解决：仔细审了几遍题。
（5）本题pta提交列表
7-2 猜数字游戏（20 分）
（1）题目
猜数字游戏是令游戏机随机产生一个100以内的正整数，用户输入一个数对其进行猜测，需要你编写程序自动对其与随机产生的被猜数进行比较，并提示大了（“Too big”），还是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，则结束程序。程序还要求统计猜的次数，如果1次猜出该数，提示“Bingo!”；如果3次以内猜到该数，则提示“Lucky You!”；如果超过3次但是在N（>3）次以内（包括第N次）猜到该数，则提示“Good Guess!”；如果超过N次都没有猜到，则提示“Game Over”，并结束程序。如果在到达N次之前，用户输入了一个负数，也输出“Game Over”，并结束程序。
（2）流程图
（3）源代码
include
int main()
{
int a = 0,N = 0,i = 0,b = 0;
scanf("%d%d",&a,&N);
for(i = 1;i <= N;i++)
{
scanf("%d",&b);
if(b < 0 )
{
printf("Game Over");
break;
}
else if(b > a)
{
printf("Too big\n");
}
else if(b < a)
{
printf("Too small\n");
}
else if(a == b)
{
if(i == 1)
{
printf("Bingo!");
break;
}
else if(i <= 3 && i > 1)
{
printf("Lucky You!");
break;
}
else if(i > 3)
{
printf("Good Guess!");
break;
}
break;
}
if(i >= N)
{
printf("Game Over");
break;
}
}
return 0;
}
（4）实验分析
问题：读不懂题意，不知如何下手
解决：问同学，仔细审题。
（5）本题pta提交列表
7-3 求奇数和（10 分）
（1）题目
本题要求计算给定的一系列正整数中奇数的和。
（2）流程图
（3）源代码
include
int main()
{
int a,sum=0;
while(1)
{
scanf("%d",&a);
if(a>0)
{
if(a % 2 == 1)
sum = sum + a;
}
else
{
break;
}
}
printf("%d",sum);
return 0;}
（4）实验分析
本题较简单，自己可以独立作出。
（5）本题pta提交列表。
（四）博客互评
1.
2.
3.