主观报告焦虑对智力测验成绩的影响

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主观报告焦虑对智力测试表现的影响 THF:主观报告焦虑对智力测试表现的影响 RONALD E. WALKER, THOMAS C. SANNITO ANJ) ANTHONY C. FIRETTO 芝加哥洛约拉大学圣杰罗姆学院最近评论滑铁卢大学已经表明,作为人格变量的焦虑与各种智力指标之间的关系是复杂的(Guertin、Ladd、Frank、Rabin 和 Hiester,1966 年;Sattler 和 Thee,1967 年)。 尽管韦克斯勒量表的几个子测试的表现与不同程度的焦虑有关(Guertin, et. al., 1966; Guertin, Frank, & Rabin, 1956; Guertin, Rabin, Frank, & Ladd, 1962),子测试最常被引用为反映焦虑的是数字跨度(例如,Rapaport, Gill, & Schafer, 1968; Schafer, 194s; Wechsler, 1944, 1958)。 同时,一些评论者(参见 Frank, 1964)质疑后一种关系的有效性。 虽然实证研究的不确定性(例如,Jurj


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