创建创新的家政课堂：教师的角色-研究论文

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文件名称：创建创新的家政课堂：教师的角色-研究论文
文件大小：543KB
文件格式：PDF
更新时间：2021-06-10 07:01:37
Home Economics Adapting 本研究旨在检验教师在创建创新家政课堂中的作用。 该研究以三个研究问题为指导。 人口由尼日利亚埃多州的 96 名家政教师组成。 问卷“RHETCICQ”用于数据收集。 使用平均分数分析数据。 平均分按降序排列。 研究结果表明，教师在组织创意家政课堂中的作用； 教师要扮演促进者的角色，与学生建立亲切的关系，在家庭经济学课程中明智地引入技术，通过帮助学生与他人合作并在家庭经济学课程中为所有类别的学习者创造一个空间来鼓励合作。 教学策略； 教师要运用家政专业的新Craft.io、新技术，融合学生共通的技术自然学习，整合学生共通的技术，使他们学得更自然，运用涉及到的教学策略。并且每天都不一样。 创新家政课堂教师应具备的素质：教师应具有创造性和技能，适应学生的需求，灵活适应技术，对学生敬业和宽容，应参与终身学习并不断更新技能。 建议家政教师通过在职培训、参加会议和工作坊等各种自我提升计划，更新自己的技能和适当的态度。