文件名称：WISC-R 的缩写形式，用于情绪不安的儿童
文件大小：222KB
文件格式：PDF
更新时间：2024-07-19 13:50:06
学术 论文
WISC-R 的缩写形式，用于学校第 22 卷中情绪紊乱的儿童心理学。 Januarv。 1983 年 WISC-R 的缩写形式，供情绪紊乱的儿童使用 Sara G. Zimet, GORDON K . FARLEY 和 NANCY W. DAHLEM 科罗拉多大学健康科学中心 在对 WISC-R 信息、块设计、理解、图片排列和编码分量表进行评分时进行了两组转换，以估计 100 名 ED 儿童的 FSIQ开始一天的精神治疗。 一组是由 Kennedy 和 Elder (1982) (FSIQ-KE) 从一个大型城市南部公立学区转介进行心理评估的 400 名儿童样本中得出的。 另一组是根据当前 ED 样本 (FSIQ-ED) 的相同五个分量表分数开发的。 然后将 FSIQ-KE 分数和 FSIQ-ED 分数与根据标准程序计算的 FSIQ 分数进行比较，包括所有 10 个分量表，使用配对 1 检验和 Pearson 积矩相关系数。 WISC-R 的短形式和长形式的平均 FSIQ 分数之间没有发现显着差异。 相关系数非常显着，范围从 ,958 到 ,997。 此外，只有一个孩子在使用简短形式