文件名称：主流的骨科残疾高中生和非残疾同学的社会计量比较
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更新时间：2024-07-19 12:30:56
学术 论文
学校第 22 卷中主流的骨科残疾高中学生和非残疾同学的社会计量学比较。1 月。 1985 年主流、矫形残疾高中学生和非残疾同学 ROBERTO FLORES DE APODACA JANICE D. WATSON 的社会计量比较。 长滩巴塞蒂联合学区，加利福尼亚州拉普尼 JAN MUELLER JUNE ISAACSON-KAILES 加利福尼亚州斯泰伊大学，长滩威西赛德独立生活社区，洛杉矶。 加利福尼亚州 本研究探讨了主流课堂中骨科残疾 (OH) 高中学生的社会计量状况。 主流课堂中的 29 名学生（例如，脊柱裂或其他瘫痪、脑瘫、肌肉萎缩症）与随机选择的同学在同伴评价量表 (PRS) 上进行了比较，这是一种由班级管理的社会测量量表。 OH 组在 12 个 PRS 因素中的 2 个方面获得了显着更高的分数，在其他 8 个方面获得了更高的分数。 这些被解释为反映了对主流 OH 高中学生的真正喜欢和钦佩，或者，同龄人无法表达对骨科残疾者的基本负面情绪的“防御性”无能。 对未来的研究提出了建议。 自 PL 94-142 颁布以来，“主流化”的概念和实践一直被倡导为对各种残疾学生非常理想的教育