评估学校心理学家的行为变化

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文件名称：评估学校心理学家的行为变化
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更新时间：2021-06-29 21:37:30
学术 论文 评估学校心理学家的行为变化 EVATJUATING BEHAVIOR CHANGES IN SCHOOT, YSY CHOLOGISTS JAMES R. BARCLAY' 本文概括介绍了在加州州立大学海沃德分校举办的两个 NDEA 资助的学校心理学家研究所的一些主要研究成果，在 1967 年和 1968 年的夏天，作者是学校心理学课程的协调员。 鉴于空间限制以及大部分数据已在最终报告或未决文章中讨论的事实，本文将强调所使用的测量技术和类型，并仅报告从研究中得出的一些结论，而不是试图详细讨论特定的发现。 对研究数据本身感兴趣的个人应该写信给肯塔基大学的作者。 在 1967 年和 1968 年的夏天，在海沃德的加利福尼亚州立学院举办了一个持续的学校心理学家培训机构。 由于几个原因，这些机构是独一无二的。 首先，它们是 NDEA 为再培训实践心理学家所做的第一个明确努力。2 其次，在实验研究设计的框架内完成了入选者的选择和自变量和因变量的识别，第三，整个努力是对学校心理学实践的社会学习和行为矫正方法的现场测试。 ~' IETHOD Yrom 112 完成了来自全国各地的申请，在分层随机的基