文件名称：加强无机化学教师培训 走向更专业的方向
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更新时间：2024-07-19 11:19:35
学术 论文
改进无机化学教师培训 在通往更多职业定位的道路上 职业定位不仅在最近成为有关教师培训主题的教育政策讨论中的一个重要关键词。 尤其是在大学部门，教师培训的改革在内容和制度方面都不可避免。 要求所有的学习要素都应该比以前更紧密地适应以后的专业领域，从而减少大学教授的理论与学校现有实践之间的距离[1, 2]。 然而，由于大学现有的人员和物质结构，在教育专家看来，改革努力不能是革命性的，因此不能是乌托邦式的。 相反，进化方法被视为更现实，一方面保证了良好的技术培训，另一方面提供了启动必要变革的建议 [3]。 作为吉森大学的一篇论文的一部分，面对这个问题并提出了一个新的实习概念，这应该使无机化学领域的化学专业学生在未来的技术培训更加专业化[4]。 关键词：无机-分析实习·教师培训 对学员的调查是推动力 新事件概念的基础是1999年初在黑森州化学专业实习教师中进行的调查。 在问卷的帮助下，100 名或更多的参与者被要求回顾他们的大学教育。 尽管受访者曾就读于不同的大学，但意见却非常一致。 裁判发现他们的专业训练多种多样且有充分根据。 受访者对频繁的实验室工作给予了特别积极的评价。 但同时，他们批评