文件名称：学习使用游戏化编码的新颖方法-研究论文
文件大小：544KB
文件格式：PDF
更新时间：2024-06-09 12:48:43
论文研究
您如何通过更有意义的方式吸引和激励学生学习编码，以取得更好的学习成绩？ 我们进行了一项实验研究，提出了一种新颖的方法，通过创建有意义的交互作用，通过游戏化的在线系统学习编码。 通过在两个国家（有159名学生）（实验组和对照组）中收集的定量数据并得到20名学生的访谈的支持，我们发现该学生在实验条件下的成绩显着提高，但失败率要低得多。 我们还确定了指导支持与学习过程之间的曲线关系。 我们的发现提供了关于创建环境的重要性的新见解，该环境提供并推动参与度和动机来支持学习体验。 显然，动机驱动学习，只有在真正有意义的情况下，学习才能实现。