文件名称：情绪失常少年学校人口特征
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更新时间：2024-07-19 11:56:31
学术 论文
情绪障碍青少年男孩学校的人口特征 情绪障碍青少年男孩学校的人口特征 WALLACE LA BENNE 东密歇根大学 本文对学术和智力状况、心理和生理病理、犯罪模式和背景因素进行了描述性分析情绪不安的青春期男孩的学校人口。 本研究中的受试者包括位于中西部大城市的一所特殊学校的全部人口。 选择这所学校的原因如下： (a) 该单位吸引了来自多个学区的客户，其中包括该市社会经济社区的各个部分； (b) 学校里的男生代表了这个特殊班学生入学的所有典型行为； (c) 为这些男孩选择的特定学校是由地理而非鉴别诊断或治疗考虑决定的； (d) 作者作为课堂教师和心理健康工作者与学校保持了五年半的持续接触和联系。 时间年龄 所学习的特殊学校是为 12 岁及以上的情感障碍男孩提供的。 在 1964-65 学年期间，共有 152 名学生入学。 年龄范围为 12 至 16 岁，平均年龄为 14.03 岁。 虽然特殊学校可以容纳 17 岁及以上的男孩，但在学年期间没有超过 16 岁的男孩入学。 如果他们在 16 岁之前没有得到足够的改善以转回正规学校，辍学率通常为 100%。 学业状况 在研究这些情绪障碍男孩的学