文件名称：数字智能——未来教育背景下的新概念-研究论文
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更新时间：2024-06-29 18:58:23
论文研究
在数字技术的压力下，当前的教育世界在相当长的一段时间内一直在全球范围内发生变化。 这些变化已经融入人们的生活，以至于我们不可能简单地与他们保持距离。 这种情况与语言、数学和社交技能相当； 这些对人类来说也是必不可少的，每个人都这样认为。 关于教育，有必要区分两个领域。 数字技术既支持学习过程（eLearning），而且本身就是教育的主题，即教学内容。 在本文中，我们关注这些领域中的第二个。 从今天的角度来看，数字技术所代表的领域已经非常广泛且内部差异化，但又非常密切相关。 因此，即使在学校教育的背景下，也不再可能追求这样的概念，即仅开发孤立的技能，目的是掌握受过教育的一代在日常生活中会遇到的个人计算机程序。 显然，当今教育的需求最好由数字智能发展的概念来满足，该概念包括八个相互关联的领域：数字身份、数字使用、数字安全、数字安全、数字情商、数字通信、数字素养和数字权利。 . 本文讨论了在学校教育中发展数字智能的可能方法。 很明显，可以采取不止一条路径。 然而，最重要的是，使用一个单独学科的变体（可能有不同的名称）或者将与数字智能发展相关的教学内容整合到其他学科中是合适的。 此外，各种构思的组合是可能的并且实际上是合乎需要的。