情绪紊乱儿童的社会计量状态和行为

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文件名称：情绪紊乱儿童的社会计量状态和行为
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更新时间：2021-06-29 17:45:53
学术 论文 情绪紊乱儿童的社会计量状态和行为 情绪紊乱儿童的社会计量状态和行为 HENRY K. KAPLAN 和 IRA KAUFMAN Mendota 心理健康研究所，麦迪逊，威斯康星州 行为清单和情绪紊乱儿童的社会计量数据与住院治疗中的情绪 1 相关。 发现 7 与社会计量状态显着（和负面）相关的行为主要与身体和言语攻击以及侵入性行为有关。 较少人际交往的一小部分项目也与地位显着相关。 还研究了被确定为高、平均和低状态的群体的行为发生率。 即使在相关性较低的地方，数据也倾向于以有序的方式分布。 此外，喜欢和一般组的行为发生率往往比一般组和不喜欢组更接近。 讨论了主要关注消极特征的意义，以及对改变儿童状态、使用检查表和监测行为变化的短时间抽样的影响。 对儿童群体进行社会计量学调查的经验表明，许多因素与同伴地位的衡量标准非常一致。 对正常班级群体的研究表明，诸如邻里亲密度、种族、学业成就、社交能力、智力分数、社会适应和年龄等因素与社会计量地位相关并且似乎有助于社会计量地位（Hartup，1970）。 Lindzey 和 Byrne (1969) 对文献的回顾指出，几项研究表明在学童的适应和社会计