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文件名称：儿童内部变异：减少测试会伤害少数民族儿童吗？
文件大小：267KB
文件格式：PDF
更新时间：2021-06-29 22:18:36
学术 论文
儿童内部变异：减少测试会伤害少数民族儿童吗？
儿童内的变异性：减少测试会伤害少数民族儿童吗？
RALPH
SCOTT
和
JAMES
STUMME
Uitiversity
of
Northern
Iowa
比较了五岁儿童（49
名黑人，34
名白人）在完成至少两年的学前强化课程后，在受试者达到他们的第五个生日时在初级心理能力测试中的内部变异性.
结论虽然基于有限的样本量是合格的，但揭示了少数族裔儿童更广泛的儿童内部变异性。
这表明放弃。
测试可能会增加教学问题，并可能降低少数族裔和贫困儿童的教育质量。
近年来，“考试对少数民族学生有害吗？”这个问题引起了激烈的争论。
回应经常是肯定的；
在纽约、费城和华盛顿特区等城市的学校中，I&
测试已被取缔。一些权威人士，包括撰写
SOMPA
测试的
Jane
Mercer，断言成绩衡量标准与
I&
测试存在基本相同的缺陷（Mercer，1977
）。
因此，似乎也可能会禁止一些成绩测试。
然而，测试币有两个方面。
测量倡导者承认某些测试的缺点，但请注意负责任的评估可以促进改进程序，为学生提供更合适的学习体验，因为教师观察和测试结果