文件名称：用于识别天才学生的同步筛选/评估程序
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更新时间：2024-07-19 15:22:52
学术 论文
识别天才学生的同步筛选/评估程序 第 27 卷，1990 年 10 月 识别天才学生 MARGARET LINN 和 EDWARD LOPATIN 的同步筛选/评估程序 特拉华县中级单位，新媒体，宾夕法尼亚州的要求学校心理学家正在寻找更有效的方式来提供日常服务。 本研究旨在开发一种高效但准确的同步筛选/评估程序，用于识别特殊课程的天才学生。 筛选程序使用 WISC-R 的四子测试（词汇、图片排列、算术、块设计）简写形式； 在筛选时超过指定的比例分数总和的学生将立即接受剩余的六项子测试，以评估计划资格。 为了评估提议的程序，使用来自 203 名已收到完整 WISC-R 的学生的测试分数数据估计子测试和完整测试分数之间的统计关系。 这种关系允许预测特定比例分数截止分数的总和的假阴性。 对于这个人群，52 分的子测试筛选分数被证明既有效又准确，最大限度地减少了假阴性，同时为每个推荐进行测试的孩子节省了心理学家最多一小时的时间。 为有天赋的人提供的计划的持续增长增加了对既高效又准确的筛选程序的需求。 特别是，基于教师推荐的项目在测试时经常有许多学生低于优秀范围。 测试不符合该计划资格的 IQ