文件名称：考官种族和强化类型对下层黑人儿童智力测验成绩的影响
文件大小：165KB
文件格式：PDF
更新时间：2024-07-19 14:54:27
学术 论文
考官种族和强化类型对下层黑人儿童智力测验成绩的影响 P\ichtiIog\ rn the S'hotih 1980, /7 . 270.272 考官种族和强化类型对下层黑人儿童智力测试表现的影响 FRANCIS TERRELL 德克萨斯基督教大学桑德拉 L. TERRELL JEROME TAYLOR 北德克萨斯州立大学匹兹堡大学研究了考官和种族的影响对下层黑人儿童 WISC-R 表现的强化类型。 总共选择了 120 名黑人男性，并分配给一名白人或黑人考官，组成两组。 在每组中，儿童在每次正确React后都没有得到强化、有形强化、传统社会强化或文化相关的社会强化。 不论考官是什么种族，得到有形奖励的孩子都比没有得到强化的孩子或接受传统社会强化的孩子获得的分数要高得多。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .