文件名称：低社会经济地位农村小学同伴调解的有效性
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更新时间：2024-07-19 11:56:57
学术 论文
低 SES 农村小学同伴调解的有效性 低 SES 农村小学同伴调解的有效性 stephen k。 贝尔，詹妮弗 K。 科尔曼、亚当·安德森和詹姆斯·p。 whelan 孟菲斯大学 cherie wilder 费耶特县学校 30 名 6 至 8 年级的学生接受了作为冲突中同龄人调解员的培训。 学生调解员从 Conflict Resolution Unlimited (1995) 手册中学习了冲突解决和调解技巧。 全校学生都可以使用调解（N 5 798）； 争议者可以选择进行调解或向委托人寻求解决方案。 调解员对笔试的React表明，培训后调解技能的知识有所增加，这在 6 周的随访中得以保持。 在培训后的 6 周内，34 次调解中有 32 次圆满解决了冲突。 与 3 年的基线数据相比，干预年期间全校停课有所减少。 此外，调解员自己的办公室转介低于随机选择的匹配对照组。 此外，调解员目前的转介量低于前一年，而对照组则没有这种变化。 讨论了实施的结果和过程变量。 :copyright: 2000 John Wiley & Sons, Inc. 学校冲突的频率和严重程度似乎在上升（Ela