文件名称:影响职前教师儿童问题行为管理的因素
文件大小:716KB
文件格式:PDF
更新时间:2024-07-19 13:13:12
学术 论文
有助于职前教师管理儿童问题行为的因素 370 E. Scott Huebner FOSTER, GG, YSSELDYKE, J . E., CASEY, A., & THUIUOW, M. (1984)。 推荐原因和安置结果之间的一致性。 心理教育评估杂志,2, 207-217。 FRAME, R., CLARIZIO, HF, PORTER, AC, & VINSONHALER, J. (1982)。 学校心理学家对学习障碍儿童的诊断和治疗建议中的临床间协议和偏见。 学校心理学,19, 319-327。 GIESBRECHT, ML, & ROUTH, DK (1979)。 累积文件夹信息类别对特殊教育服务低学业儿童教师推荐的影响。 美国教育研究杂志,16, 181-187。 休伯纳, ES, & CUMMINOS, JA (1986)。 种族和测试数据对学校心理学家决定的影响。 学校心理学评论,IS,410-417。 拉里诉诉 里尔斯 (ND Cal., 1972)。 34, 1306. MATUSZEK, P., & 奥克兰, T. (1