文件名称：学校心理报告中的说明过程模型研究
文件大小：430KB
文件格式：PDF
更新时间：2024-07-19 14:00:10
学术 论文
学校心理报告中的说明过程模型研究 拼写概括 353 STRUTHERS, JP, BARTALAMAY, H., BELL, S., & MCLAUGHLIN, TF (1983, May)。 特殊教育课程中不同课程拼写技巧的比较分析。 在威斯康星州密尔沃基市行为分析协会大会上发表的论文。 Add-A-Word 拼写程序对创意写作过程中拼写准确性的影响：跨两个教室的复制。 BC 特殊教育杂志，13, 151-158。 斯特鲁瑟斯, JP, 斯特鲁瑟斯, T., & 威廉姆斯, RL (1983)。 Add-A-Word 拼写系统对创意写作过程中拼写准确性的影响。 儿童教育和治疗 6, 277-283。 STRUTHERS, JP, BARTALAMAY, HR, WJLLJAMS, RL, & MCLAUGHLIN, TF (1989)。 Psycho lo^ in fhe Schools Volume 27。Ocfober 1990 学校心理报告中的说明过程模型研究 RAYMOND L. OWNBY Parkview 咨询中心 俄亥俄州扬斯敦 许多作者记录了消