文件名称：学校心理学和社区：集合的交集
文件大小：374KB
文件格式：PDF
更新时间：2024-07-19 15:16:39
学术 论文
学校心理学和社区：集合 370 ROBERT BIRNBAUM 的交集 对招收不同成绩水平学生的机构进行研究，应该考虑可能影响结果的实际成绩和报告成绩之间可能存在差异的来源。 在许多情况下，尽管涉及大量时间和金钱成本，但从官方来源收集等级数据可能被证明是必要的。 新泽西州新泽西州特伦顿高等教育部参考美国 COLLI~CGE 测试 PI~OCRAM。 技术报告。 1963. BIRNBAUM, R. & GOLDMAN, J. 毕业生：1970 年纽约市高中毕业生的后续研究。纽约：纽约市立大学，高等教育研究办公室和社会研究中心， 1971. 汉娜, GS, BLIGH, HF, & LI.:NKII, J. M. 学生报告的成绩作为预测指标。 人事与指导杂志，1970, 48, 465-68。 HILLS, JR, & KLOCK, JA 大学成绩预测中的“总”与“学术”高中平均水平。 学院和大学，1969 年，44，231-232。 JUNG, SM, & MOORE, JC 自报高中成绩的准确性。 学院和大学，1970, 45, 225-229。 KI