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文件名称：使用 1972 年斯坦福-比奈智力量表规范的后果
文件大小：380KB
文件格式：PDF
更新时间：2021-06-29 20:06:04
学术 论文
使用
1972
年斯坦福-比奈智力量表规范的后果
使用
1972
年斯坦福-比奈智力量表规范的后果
ROBERT
J.
+HOMPSON,
JR。
杜克大学医学中心斯坦福-比奈
I&
分数与
228
名儿童的
1972
年和
1960
年规范的比较表明，使用
1972
年规范导致除最低功能水平外的分数显着降低。
假设
1972
年的规范反映了学龄前水平的加速表现，并且基于这些规范并通过评估学龄前儿童获得的智力评分可能不能准确反映晚年的功能，这一假设也得到了支持。
.
对于功能随时间保持不变或增加的子样本，在初始评估期间使用
1960
年规范比使用
1972
年规范更准确地反映了随后的分数。
讨论了这些结果的含义，涉及对学龄前儿童使用两组规范的必要性，以及重新评估在推导
1972
年智力分数时保留旧
MAS
的决定。
获得了
1972
年的斯坦福-比奈范数以提供一个参考群体，该群体准确地反映了
1970
年代人们的表现。
与
1960
年的规范相比，新规范显示儿童的表现有一些显着提高，尤其是学龄前儿童。
尽管获得心理年龄的程序与
1937
年和
1960
年的修订版相同，但这种表