文件名称：测量弱势学龄前儿童的基本概念知识
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更新时间：2024-07-19 13:59:03
学术 论文
测量弱势学龄前儿童的基本概念知识 测量弱势学龄前儿童的基本概念知识 1 GERALD It。 LEVIN Ijucknell LJiiii~ersd!/ I3RUCE HENDERSON ADRIENNE 31. LEVIN GILUERT L. HOFFER Cer//rai S7rsqiiehaitsia Iiilcrmediale Uirit 我们需要更好的工具来评估弱势学龄前儿童的功能。 尽管人们对卡利干预的担忧日益增加，项目的数量和种类不断增加，并且对不同方法的优点仍存在争议，但我们改变个人和项目如何做的能力是有限的。 权威的修订，例如 Hocpfrter、Stern 和 Nummcdal (1971)，表明很少有可用的指导能够满足可靠性、有效性和实用性的基本要求。 本报告总结了一种评估处于不利地位的学龄前儿童如何理解在成功的学校表现中出现的基本概念的方法。 当与以前出版的材料（基本概念的 Boehin 测试）结合使用时，此 nrt,icc 构成了 n 测试手册，并使其他人可以使用我们的测试。 Ann E. Boehm (1967, 1971) 开发了一项用于衡量幼儿园至二年