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文件名称：考官种族、文化不信任与黑人儿童智力测验成绩的关系
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更新时间：2021-06-29 18:34:15
学术 论文
考官种族、文化不信任与黑人儿童智力测验成绩的关系
心理学
^
Vohme
20,
Julv.
1983
考官种族、文化不信任和黑人儿童智力测试表现之间的关系
FRANCIS
TERRELL
和
SANDRA
L.
TERRELL
北德克萨斯
Stale
大学
考官种族和对白人的不信任程度对斯坦福-比奈黑人表现的影响小学生接受了检查。
首先确定了对白人不信任程度高低的群体。
每组一半的参与者由一名白人考官管理比奈；
其余的由黑人考官测试。
黑人考官高度不信任组的得分明显高于白人考官高度不信任组。
此外，黑人考官-高度不信任组的得分显着高于黑人考官-低不信任组。
一个相对一致的发现是，与白人学生相比，黑人在标准化智力测试中的得分往往较低（Loehlin、Lindzey
和
Spuhler，1975
年）。
已经提供了不同的解释来解释这一发现。
一是黑人的人格特征降低了他们在标准化认知任务中充分展示其心理能力的动机（Terrell,
Taylor,
&
Terrell,
1978）。
黑人中普遍存在的一个性格特征是不信任白人的倾向，这与他们在考试中表现不佳有关（Grier
&