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文件名称:韦氏儿童智力量表修订版项目分析
文件大小:576KB
文件格式:PDF
更新时间:2021-06-29 18:51:30
学术 论文
韦克斯勒儿童智力量表的项目分析
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修订版韦克斯勒儿童智力量表的项目分析
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HUBERT
“BOONEY”
VANCE
PATRICIA
QAYNOR
Madison
College
Appalachian
Stale
Uniuersily
和
MARQARET
COLEMAN
阿什县学校系统的难度项目和索引项对包含
Wechsler
儿童智力量表的项目进行分析
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修订为从一组
142
名全量表
IQ
低于
96
的受试者中获得。通过计算二分项目React和总体重得分之间的双色相关性来估计项目有效性。
为每个项目计算了
Kenddl
的
tau。
除了信息和词汇之外,每个子测试的项目难度与标准化组获得的难度大致相同。
该研究的证据表明,WISC-R
项目数量的增加有助于提高其内部有效性。
对有关奶头内部一致性的数据的分析表明,大多数项目作为重要的鉴别器起作用。
根据本研究,似乎没有必要更改
tiat
管理顺序和/或修改记录表。
Wechsler
儿童智力量表修订版
(Wechsler,
1974)
在评估儿童的一般智力方面得到了越来越多的认可。
然而,目前相对较少的研究是针对正常和