文件名称：伍德科克词汇理解测试的并发效度研究
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更新时间：2024-07-19 13:32:11
学术 论文
Woodcock Word Comprehension Test Psychology in fhe Schools 的并发有效性研究 1981. 18, 24-27 WOODCOCK 单词理解测试的并发有效性研究 GLEN POWELL Kearny State College DAVID MOORE 和 BYRON CALLAWAY 佐治亚大学这项研究的目的是确定伍德科克单词理解测试与阅读成绩和语言智力的几种衡量标准之间的关系。 受试者是在大学阅读诊所接受测试的 194 名儿童。 所有人都接受了伍德科克阅读掌握测试、斯洛森口语阅读测试、非正式阅读量表、韦克斯勒儿童智力量表修订版、斯洛森智力测试和皮博迪图片词汇测试。 使用 Pearson 积矩相关性 (r) 来测试这些关系。 伍德科克单词理解测试似乎比一般语言能力更能评估阅读能力。 Woodcock 阅读掌握测试 (Woodcock, 1973a) 是由五个单独管理的测量组成的组合，旨在评估学生的阅读水平并诊断阅读技能的优势和劣势。 Woodcock 已经成为学校心理学家和阅读教育者中越来越受欢迎的电池。 以下功能似乎至少部分说明了