文件名称：会计专业学生对编程软件的自我效能感及认知-研究论文
文件大小：423KB
文件格式：PDF
更新时间：2024-06-29 10:17:41
Microsoft Access accounting
许多学生认为基于编程的科目是最难的科目之一。 除了非计算机科学专业的学生在这个困难的科目上感到紧张外，计算机和工程专业的学生也有类似的经历。 在社会科学领域，如会计专业，会计数据库系统的设计也成为必修课。 在学术上，会计专业的学生接受过会计培训。 因此，设计数据库不在他们的关注范围之内。 该研究试图就这种看法出现的原因寻求一些解释。 因此，本研究的目的是调查会计专业学生的自我效能感因素及其与使用Microsoft Access TM 数据库编程软件的态度和满意度的关系。 该研究使用 Microsoft AccessTM 作为会计数据库分配的数据库软件，因为与 C、Java、Fotran 和 MySQL 等更具技术性的编程软件相比，该软件更加用户友好。 就会计专业的学生而言，我们不期望他们对编程尤其是数据库编程有深入的了解。 样本包括在学期内参加会计信息系统分析与设计 (ADAIS) 课程的会计学生。 学生需要为四个组织之一开发会计数据库，即经济型酒店、诊所、私立学校和餐厅，以用于他们的作业。 因此，学生们收到了这份关于自我效能的问卷，有待回答。 六个因素被审查，即性别、互联网技能、使用微软办公应用程序的技能、以前的工作经验、计算机的所有权以及在会计信息系统环境中作为会计师的预期未来角色。 调查结果显示了混合结果，并在论文中进一步讨论。 研究结果对现有的自我效能文献做出了贡献，对未来加强会计信息系统教学大纲很有用。