文件名称：天才学生的 SIT 与 WISC-R 的比较
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更新时间：2024-07-19 15:52:53
学术 论文
天才学生的 SIT 与 WISC-R 的比较 天才学生的 SIT 与 WISC-R 的比较 法兰西 A . 卡恩斯和 K。 ELIOT BROWN 南姆克西西比大学 需要确定一种快速筛选和重新评估工具，以确定专业课程的资格状态。 Slosson 智力测验 (SIT) 是为此目的推荐的一种工具。 在对 SIT 有效性研究的十年回顾中，Stewart 和 Jones (1976) 发现 SIT 和 WISC 之间存在实质性的相关性。 他们建议未来 SIT 的有效性研究重点关注智商范围受限的特定亚组。 本研究将 SIT 与 WISC-R 对一组智力天赋学生进行了比较。 结果表明这些措施之间的相关性降低。 计算出的回归方程与斯图尔特和琼斯报告的非限制智商人群的回归方程不同，尽管预测能力更强。 支持将 SIT 与特定亚组的其他测量值进行比较的需要。 近年来，为有天赋的人开设的本地学校课程数量大幅增加。 这种兴趣和服务的增长导致许多州制定了确定天才计划资格状态的最低准则。 更常见的准则之一是 130 的 IQ，而在某些州，120 的个人智力测试（韦克斯勒量表或斯坦福-比奈）是最低要求。 这种对个人