文件名称：面向天才学生的 WISC-R 的简短形式
文件大小：231KB
文件格式：PDF
更新时间：2024-07-19 13:16:40
学术 论文
面向天才学生的 WISC-R 的简短形式 1981 年学校心理学。IR。 169-173 面向天才学生的 WISC-R 的简短形式 弗朗西斯 A. KARNES 和 K. ELIOT BROWN 南密西西比大学 在推导智力测验的简短形式方面付出了很多努力。 本研究旨在为智力天赋开发一个简短形式的 WISC-R。 结果证实了之前的发现，即词汇表和块设计二元组构成了最好的两个子测试简短形式。 本研究表明，相似性、词汇、块设计和对象组装四元组在时间和可靠性方面可能是最有用的。 过去，WISC 和 WISC-R 的简短形式处理了平均水平（Wight & Sandry，1962）和低于平均水平的学生（Carleton & Stacey，1954；Cole、Williams、Nix 和 Litaker，1967）的样本。 此外，还为一群阅读障碍学生（Clements，1965）和情绪紊乱的儿童（Enburg、Rowley 和 Stone，1961）导出了 WISC 的简短形式。 WISC 简写形式与 WISC-R 简写形式的可比性应该受到严重质疑（Sattler，1974），因为以