20155330 2016-2017-2 《Java程序设计》第三周学习总结
教材学习内容总结
学习目标
- 区分基本类型与类类型
- 理解对象的生成与引用的关系
- 掌握String类和数组
- 理解封装的概念
- 掌握构造方法的定义
- 理解重载的概念
- 掌握static的应用
第四章 章节主要内容
小结
- 比较两个BigDecimal是否相等，使用equals()方法而非使用
==运算符。 - Integer提供compareTo()方法，可与另一个Interger对象进行比较，如果打包值相同返回0，小于compareTo()传入对象返回-1。否则为1。
- 学会查询API文件
- System.arraycopy()和Arrays.copyOf()用在类类型声明的数组时都是执行浅层复制。
第五章 章节主要内容
小结
- 构造函数实现对象初始化流程的封装。方法封装了操作对象的流程。
- 没有声明权限修饰的成员，只有在相同包的类程序代码中才可以直接存取——“包范围权限”。若想在其他包的类程序代码中存取某包的类或对象成员，则该类或对象成员必须是公开成员，需用public加以声明。
- 在使用import static语法偷懒时，要注意名称冲突问题。可用局部变量覆盖、成员覆盖、重载方法比较来解析。
教材学习中的问题和解决过程
问题1：为什么在基本类型和类类型中，
==不能直接得到想要的结果？解决方案：根据书上所述，在类类型中
==是用于比较两个参考名是否参考同一对象。而在基本类型中则是比较两个变量储存的值是否相同，所以在两个类型中==所表示的含义不同。问题2：为什么在课本实例IntegerDemo中，doubleValue所显示的结果为3.333333333335而不是所说的3.3333333333…
-
解决方案：首先在编译IntegerDemo程序时，尝试对比了float和double的精度。
初始程序：
public class IntegerDemo {
public static void main(String[] args) {
int data1 = 10;
int data2 = 20;
Integer wrapper1 = new Integer(data1);
Integer wrapper2 = new Integer(data2);
System.out.println(data1 / 3);
System.out.println(wrapper1.doubleValue() / 3);
System.out.println(wrapper1.compareTo(wrapper2));
}
}
结果：
将doubleValue更改为后floatValue结果显示为：
在java中，默认是四舍五入，所以即使double精度高于float，但在结果显示时，使用double类型得到的结果依然是一个有限小数。
- 问题3：如何使用IDEA让用户命令行自变量提供整数？、
- 解决方案：未解决。
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：在编译程序ShallowCopy时出现
- 解决方案：经过检查是class类定义重复所导致的错误。重新将Clothes定义为Clothes3后得到正确结果。
代码托管
- 代码提交过程截图：
- 代码量截图：
上周考试错题总结
- 错题1：6. CH03 填空：~0b1011的十进制值是（-12）
- 理解情况：计算机存放数据为八位二进制数，则1011储存形式为00001011，取反后为11110100，又因为计算机存储为补码形式，则由右至左第一个1后取反且符号位不变为10001100得到结果-12。
- 错题2：11. CH03 判断：Java中，非零数字等价于true.(X)
- 理解情况：在java程序语言中与C语言有所不同，C语言中非零数字等价于true，而在Java中只有true和false。
其他（感悟、思考等，可选）
相对于上一周的学习，这周学习任务比较繁重，学习内容也与之前所学大有不同。接触到新的知识但是理解和应用方面还不算太熟练。在编写课后操作题时还需要借助网络参考和提问寻求帮助。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 18篇 | 300小时 | |
| 第一周 | 15/15 | 1/1 | 15/15 | |
| 第二周 | 159/174 | 1/2 | 20/35 | |
| 第三周 | 414/588 | 1/3 | 18/53 | 了解了封装、对象 |
计划学习时间:20小时
实际学习时间:18小时
改进情况：这周学习时间相较上周有所减少，但效率提高了不少。