作者｜宇伊
出品｜遇见人工智能 公众号｜GOwithAI
一项新的研究表明，小孩子比成年人更容易受到机器人的影响，他们的意见和决定都会受到影响。
▲图注：儿童与机器人互动（出处：网络）
这项由普利茅斯大学进行的研究比较了成人和儿童在同龄人和人形机器人面前对相同任务的反应。
研究表明，尽管成年人经常会受到同龄人的影响，以前的研究也证明了这一点，但他们很大程度上能够抵制被机器人的动作影响和干扰。
然而，7岁至9岁的孩子更有可能做出与机器人相同的反应，即使机器人的动作明显是不正确的。
这项研究采用了Asch范式，第一次发展于20世纪50年代，要求人们看屏幕上显示的四条线，并说出哪两条线的长度相匹配。
独自一人时，人们几乎从不犯错误，但当和别人一起做实验时，他们倾向于跟随别人说的话。
在这项研究中，当孩子们独自呆在房间里时，他们在测试中的得分为87%，而当机器人加入时，他们的分数降到了75%。而在错误的答案中，74%的答案与机器人的答案相匹配。
发表在“科学机器人学”杂志上的科学家们说，这项研究为如何在社会中积极使用机器人提供了一个有趣的洞察力。然而，他们也表示，这确实引起了一些担忧，即机器人可能会对脆弱的幼儿产生负面影响。
这项研究由前普利茅斯研究员安娜·沃尔默(AnnaVollmer)领导，她现在是比勒费尔德大学的博士后研究员，同时还有来自普利茅斯大学和根特大学机器人学教授托尼·贝佩姆(Tony Belpaeme)。
贝勒帕姆教授说：“人们经常听从别人的意见，我们很久以前就知道，很难抗拒接受周围人的观点和意见。我们知道这就是从众。但是，由于机器人很快就会在家庭和工作场所中被广泛使用，我们想知道人们是否会遵从机器人的要求。
“我们的研究结果表明，成年人不会迎合机器人的说法。但是当我们用孩子做实验的时候，孩子却被机器人思维引导。这表明，孩子们可能比成年人更喜欢机器人，这确实提出了一个问题：例如，如果机器人建议购买什么产品或思考什么，那该怎么办？
普利茅斯的研究人员进行了广泛的工作，探索机器人在健康和教育环境中可能产生的积极影响。
他们领导了为期四年的Aliz-E项目，该项目表明社交机器人可以帮助糖尿病儿童接受他们的自然条件。
他们还领导了L2TOR项目，该项目旨在设计一种机器人，可以用来支持学龄前儿童学习第二语言。
在对当前研究的总结中，研究人员补充说：“未来，自主社交机器人将被用作教育专业人士或当作儿童治疗师的辅助工具，这并不遥远。在这些应用中，机器人处于这样一个位置：所提供的信息能够显著影响与之交互的个体。需要讨论是否应采取保护性措施，如监管框架，以尽量减少儿童与机器人社会互动过程中对儿童的风险，以及采取何种形式，以免对该领域前景光明的发展产生不利影响。”
Reference：
ScienceDaily：
Robots have power to significantly influence children's opinions
https://www.sciencedaily.com/releases/2018/08/180815154454.htm
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