从读者变成作者的秘密
建议今日读完第十一章，一共12页，需要花大约20分钟读完，如果时间充裕你可以再整体温习一下分析阅读三个阶段的整体内容哦。
让我们带着如下两个问题正式开始共读：
1.怎样才能写出一本书？
2.行之有效的辩论策略有哪些？
领读要点
假设我们读一本好书，并且对这本书有了充分的了解，勇敢地说出：“我懂了！”。
我们有了这样的底气，才有可能说接下来的话：作者，我不服，来战！
这真是一个奇妙的事情，我们面对的只是一本图书，却要和作者展开思想的交锋，以近乎辩论的方式与作者展开讨论。
和作者展开辩论时我们一定要熟悉辩论的基本原则，在辩论中要显得又有礼貌又有智慧。事实上，当我们不只是盲目地
跟从作者的论点，还能和作者的论点针锋相对时，才能对他提出同意或反对的有意义的评论。
理想化的辩论必须满足以下三种条件：
第一，控制情绪，不将多余的情绪带入到辩论中来；
第二，一场好的辩论时不会为假设而争吵的，我们一定要尽可能接受作者的假设前提；
第三，化解派别之争带来的知识盲点，持有同理心来阅读和辩论，不偏不倚。
如何对作者提出批评
从上述分析，我们知道批评式的阅读是可以实现的。具体来说，我们可以从以下几个角度提出不同意见：
1.你的知识不足
在这里要注意的是，除非这些知识确实相关，否则就没有理由作这样的评论。而且，要支持你的论点，你需要阐述出作者所缺乏的知识点。
2.你的知识错误
要想作这个评论，你必须要能说明事实，或是能采取比作者更有可能性的相反立场来支持你的论点。
3.你是不合逻辑的
这就是说他的推论荒谬，一般来说，荒谬有两种形态，一是缺乏连贯，另一个是事件变化的前后不一致。要批评这两种问题，读者一定要能列举精确的证据，即作者的论点中所欠缺的使人信服的力量。
4.你的分析不够完整
这部分指的是作者并没有解决他一开始提出来的所有问题。严格来说，我们不能把这一点作为不同意作者论述的根据，因为人是有限的，作者的工作也是有限的、不完整的。
如果你参加过辩论比赛，就会发现上述四条准则，也就是辩论中常用的基本技巧。很有趣吧。
总结
回顾一下分析阅读的三个阶段：
第一阶段，我们主要是找出一本书主要在谈什么；
第二阶段，是弄明白这本书在详细讨论些什么；
第三阶段，则是在充分了解作者意思的基础上和他展开对话，同意或者不同意，甚至对作者提出批评。