文件名称：计算机应用专业人才需求调研报告.doc
文件大小：1.03MB
文件格式：DOC
更新时间：2022-12-24 18:30:17
文档资料
计算机应用专业 人才需求调研报告 培训地点：湖南信息职业技术学院 培训期次：2011年第一期 培训教员：余国清 张四平 钟穆姣 调研组员：文治国 戚丹 钟滔 顾爱琳 严依 撰 写 人：顾爱琳 2011年5月14日 计算机应用专业人才需求调研报告 目 录 引言 1 第一部分 调研目的与对象 1 （一）调研目的 1 （二）调研时间、地点、对象 2 第二部分 调研方法与内容 2 （一）调研方法 2 （二）调研内容 2 第三部分 调研资料与调研分析 7 （一）调研数据基本分析 7 1、相关企业机构调查 7 2、调查问题设计： 10 3、调查问卷与统计分析 11 （二）行业现状及发展分析 18 1、网上获取可靠数据 18 2、图表统计 26 3、人才网上适合职中生的计算机相关职位统计 26 （三）从业人员结构分析 29 （四）就业岗位分析 31 第四部分 关于专业的思考与建设 34 （一）专业定位 34 （二）专业改革意见与建议 36 引言 为适应市场经济发展需要，掌握社会现有计算机应用专业人才状况，了解社会未来 对计算机应用专业人才的需求情况及能力要求，从而确定中职计算机应用专业的定位及 人才培养方向，我们参加2011年省中职计算机专业教师第一期培训的所有学员对中职计 算机应用专业人才所面向的职业技术领域行业、企业需求进行了专题调研。 本次调研分小组进行，本小组成员一共五人，由文治国老师任组长，组员由戚丹、 钟滔、顾爱琳、严依四位老师组成。本地调研的企业有长沙艺文动画有限公司、湖南三 辰卡通有限公司、湖南新浪潮电脑有限责任公司、国储电脑城部分企业。 本次调研一共四天时间，工作过程如下： 第一天拟写调研方案，设计调研表格，拟好提问提纲，通过网络查阅调研企业基本 信息，为实地调研做好充分准备。 第二、三天到相关企业实地调研，通过对企业负责人进行访谈、对员工进行问卷调 查、与企业领导座谈等形式进行调研，了解计算机应用人才的市场需求及企业对人才的 专业能力与个人素质要求。 第四天分析调研数据，认真撰写调研报告，最终明确中职计算机应用专业的专业定 位及人才培养方向。 第一部分 调研目的与对象 （一）调研目的 中职教育是坚持以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨的大众教育。为使计 算机应用专业人才培养的目标和规格凸显职业教育的针对性、实践性和先进性，缩小与 用人单位需求的距离，通过本次调研收集和分析计算机应用专业学生的社会人才需求状 况信息，了解社会、行业以及企业对计算机应用专业人才知识、技能、素质要求的变化 和趋势，为中职计算机应用专业设置、招生规模、学生就业指导提供信息，为专业人才 培养目标定位、教学计划和课程标准的修订、教学的改革提供依据和帮助，提高中职计 算机应用专业人才培养质量及毕业生的就业质量。 （二）调研时间、地点、对象 1、调研时间： 2011年5月11日—2010年5月13日 2、调研地点：长沙艺文动画有限公司、湖南三辰卡通集团有限公司、湖南新浪潮电 脑有限责任公司、湖南国储电脑城。 3、调研对象：公司负责人、部门主管、一线技术员等。 第二部分 调研方法与内容 （一）调研方法 此次调研分实地调研和网上调研两大部分。本小组五位成员分工合作，同进同退。 其中实地调研采用与相关企业从业人员问卷调查、企业领导讲解、员工个别访谈和座谈 提问等方式进行，网上调研则是小组成员借用搜索工具通过相关的人才网络、企业网站 、*网站公布的统计数据等途径获取相关可靠的数据。 （二）调研内容 1、实地调研： 通过走访IT行业从业员工与管理层人员获取资料。 在艺文动画有限公司进行问卷调查 员工在认真填写调查问卷 三辰卡通制作部 在新浪潮门店调研 在新浪潮公司技术部进行问卷调查与访谈 学员们在新浪潮公司听讲座 主要是两个方面： 一方面是对公司管理层的访谈与提问，调查企业发展概况、对计算机应用专业相关 岗位的设置情况、各类型人才的需求、公司招聘的主要渠道和方法、企业对各岗位人才 的基本要求和最看重的职业素养以及企业的核心文化、员工培养模式、竞争提高激励制 度等。 二方面是对一线员工和基层管理人员的问卷调查与个别访谈，了解员工对企业的满 意度、归属感、完成工作所需要的知识技能、未来技能要求变化趋势、薪金待遇等。 两方面综合，较深层次的理解该企业的用人原则与职业素质要求。具体调研步骤如 下： （1）小组讨论，拟好调查提纲、确定调研目的、并根据不同对象设置调查的问题， 突出针对性与全面性 （2）到达企业后在公司接待人员带领下参观工作区，实地观摩员工的工作情况，了 解员工的工作环境、工作内容、需要掌握的技能与报酬情况 （3）选取调查对象，发放调查问卷，收集相关的调查数据资料以便在后期汇总做成 图表，做好调查记录； （4）在企业接待室与公司管理人员进行座谈、提问，统