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文件名称：地方高校“渐进研究式”教学模式的设计与实践
文件大小：163KB
文件格式：PDF
更新时间：2023-07-06 06:05:44
计量经济学 教学设计 渐进研究式
基于当前地方高校学生学习特点,从学生学情分析入手,以“计量经济学”课程为案例,依据专业培养目标与能力要求,构建“渐进研究式”教学模式。从教材体系中的案件渐进、课堂教学中的研究渐进与评价体系设置三个方面阐释教学实践,并对教学改革做出效果评价与思考。