文件名称：多元化培养方向――探索实践教学环节的改革 (2013年)
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更新时间：2024-06-10 10:06:56
自然科学 论文
实践教育环节是高等工科院校培养工程人才的一个重要组成部分．如何实施有效的教育措施来培养合格的工程技术人才，仍然是众多教学工作者不断在探索的热门课题．针对课程设计和综合实验中普遍存在的重形式轻内容的问题，提出“把握多元化方向，强调个性化发展”的基本宗旨；探索在实践环节中分类指导和区别评价的教学改革模式，力求适合大多数学生的不同需求，达到个性化发展的目标，使总体教学效果得以改进．