体育课发展性成绩评价对大学生心理健康的影响 (2011年)

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文件名称：体育课发展性成绩评价对大学生心理健康的影响 (2011年)

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更新时间：2024-07-05 16:15:19

自然科学 论文

目的：探讨体育课成绩评价方法改革对大学生心理健康的影响。方法：随机抽取参加体育课教学的班级，分为实验组和对照组，实验后采用症状自评量表SCL一90进行测试。结果：实验组学生心理问题检出率明显低于对照组。结论：实验组所采用的发展性成绩评价方法有利于改善学生的心理健康状况。