文件名称：对期望公式方法的批判：打败一匹死马？
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更新时间：2024-07-19 12:41:31
学术 论文
对期望公式方法的批判：打败一匹死马？ 心理学），在学校第 20 卷，四月。 1983 年对预期公式方法的批评：打败一匹死马？ LONNY R. WILSON 和 THOMAS E. CONE Mississippi Bend Education Agency ROBERT BUSCH 密苏里大学哥伦比亚分校 TERRY ALLEE 密苏里教育部 预期和严重差异公式，就像美国最初考虑的那样。 教育办公室（1976 年）提供了最古老但最没有道理的量化学术差异的方法。 逻辑和数学分析表明，这种方法的所有变体都有几个主要弱点。 首先，预期公式本身基于一个非常有问题的假设，即成就遵循直线增长模式，这引发了对由此产生的严重差异值的准确性的质疑。 其次，当通过将期望值乘以小数常数来获得差异值时，该方法必然偏向于对年龄较大和较聪明的孩子应用更严格的成绩不佳标准的方向。 第三，这些公式采用了导致不一致的等级等效量表，其中之一是确定的算术问题较少。 最后，期望方法不考虑测量误差或回归效应，因此会产生严重的识别误差。 期望方法的一种变体涉及获得的成就和预期的成就之间的差异比，除了偏差之外，还有前面提到的局限