光保留量表的信度和同时效度

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文件名称：光保留量表的信度和同时效度
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更新时间：2021-06-29 20:50:01
学术 论文 Light 保留量表的可靠性和同时效度 学校心理学 1980. 1 7 , 442-445 LIGHT'S 保留量表的可靠性和并发有效性 JONATHAN SANDOVAL 加利福尼亚大学，Davis Light 的重复保留量表 3 完成了第一个 122年级。 这些相同的一年级儿童接受了许多成熟度测试，包括成就测试、智力功能测试、视觉运动整合、自我概念和身体成熟度。 结果表明，Light 的总分不够可靠，并且在做出保留决策时几乎没有并发有效性。 永远不应该使用总分。 H. Wayne Light 设计了他的 Retention Scale (Light, 1977) 作为一种工具来帮助学校工作人员考虑他们正在考虑留级的孩子。 决定何时要求孩子在学校留级的问题引起了学校工作人员和家长的极大关注和焦虑。 很明显，需要一个客观的工具来帮助做出这种决策。 光的规模不是通过大规模的研究计划构建的。 相反，他回顾了有关该主题的现有文献，并将其总结为他认为与适当保留相关的 19 个因素。 诸如智力、身体大小以及孩子以前是否被保留过等项目都可以在秤上找到。 尽管他打算将他的量表用作咨询工具，但他确实在