文件名称：加权综合教学评估模型的失效与改进 (2006年)
文件大小：148KB
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更新时间：2024-05-29 13:14:06
自然科学 论文
在多指标加权综合教学评估问题中,指标的不同权重实质上指示出这些指标处于系统的不同层次,因此不能“同层并论”.忽视不同权重指标处于不同层次这一实质性信息,会导致评估失效.改进的办法是采用基于联系数的系统态势排序进行综合评估,以充分利用不同权重指标的层次信息,得出符合实际的综合评估结论.
加权综合教学评估模型的失效与改进 (2006年)
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