公立学校的自尊

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文件名称：公立学校的自尊
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更新时间：2021-06-29 22:09:34
学术 论文 公立学校的自尊 SELF-ESTEEM INA PUBLIC SCHOOL' MALCOLM L. MELTZER 和 BERNARD I. LEVY 乔治华盛顿大学 成绩不佳的学生和辍学问题现已升级为中学普遍学生*的问题公立学校，尤其是那些为所谓的“弱势”学生服务的学校。 这份在华盛顿特区一所“内城”初中所做的观察报告涉及学生、教师和学校的这些方面，这些方面可能会使学校对学生和教师来说是不愉快的，并可能导致学校辍学和成绩不佳。 观察到的一些相同问题似乎也可能在学校环境中产生一种类型的不安和不安。 进行这项研究是为了帮助学校确定对学校不满意的一些原因以及可能导致辍学的学生、学校和家庭的一些特征。 受试者是十二名九年级学生和六名教师。 学生是由老师挑选出来的，老师被要求选择成功者和非成功者、守旧者和麻烦制造者。 担任科目的教师既不选择也不指导学生参与者。 两组受试者都是混合性别，大约 75% 是黑人。 两个小组分别开会进行三个小组讨论，每个小组讨论一个小时，然后两个小组聚在一起进行一个 60 分钟的小组讨论。 收集的数据包括初始问卷、观察员笔记和小组会议期间所作陈述的分类 12 以及每