信息技术与课程整合中的误区与对策分析 (2013年)

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文件名称：信息技术与课程整合中的误区与对策分析 (2013年)
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更新时间：2021-05-14 12:54:00
自然科学 论文 信息技术与课程整合是一种基于信息化环境下的新型教学方式，其目的是使学习者在信息化环境中，完成课程学习的目标并使学习者的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的培养．21世纪，信息技术与课程整合已经成为教育教学改革的新举措，开展十年来，取得了一系列理论和实践成果．但是，在应用中，我们也发现还存在一些误区．我们只有认真分析和解决这些误区，信息技术与课程的整合才能向着正确的方向去发展，改革的效果才能更加凸显出来．