纽约州的幼儿园筛查：测试、目的和建议

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文件名称：纽约州的幼儿园筛查：测试、目的和建议
文件大小：438KB
文件格式：PDF
更新时间：2021-06-29 17:39:12
学术 论文 纽约州的幼儿园筛查：测试、目的和推荐教师作为 LD 35 SHEPARD, L. (1980) 的检测者。 用于识别学习儿童的回归差异方法的评估- SHEPARD, L. (1982)。 学习障碍评估。 新泽西州普林斯顿：教育考试服务。 SHINN, M., TINDAL, G., & SPIRA, D. (1987)。 特殊教育推荐作为教师容忍度的指标：教师是否不完善的测试？ 特殊儿童，57、32-40。 SINOER, J.、PALPREY, J.、BUTLER, J.、&WALKER, D. (1989)。 不同学区特殊教育分类的差异。 你住的地方如何影响你被贴上的标签？ 美国教育研究杂志，26, 261-281。 SPRING, C., FRENCH, L. (1990)。 从听力和阅读差异分数中识别有特定阅读障碍的儿童。 学习障碍杂志，23, 53-58。 美国教育部（1987 年）。 学习障碍：给美国的报告。 国会。 华盛顿特区：美国国立卫生研究院。 我们。 教育部（1988 年）。 向国会提交的关于残疾人教育法实施情况的第十次年度报告。 华盛顿特区。 YS