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文件名称:幼儿园筛查:当前实践调查
文件大小:41KB
文件格式:PDF
更新时间:2021-06-29 19:12:12
学术 论文
幼儿园筛查:当前实践调查
幼儿园筛查:当前实践调查
virginia
costenbader,
allison
m.
rohrer
和
nicholas
difonzo
罗彻斯特理工学院
这项研究调查了当前筛选新入学者的做法。
对纽约州
755
个公立和私立学区进行了邮件调查,以确定用于进行幼儿园筛查的程序和工具。
百分之五十一
(385)
的地区做出了回应。
30%
的地区报告说他们使用了当地开发的筛查仪器。
使用最广泛的标准化工具是学习评估发展指标
(DIAL-R)
(Mardell-Czudnowski
&
Goldenberg,
1990)
和
Brigance
K
&
1
Screen
(Brigance,
1992)。
绝大多数受访者
(95%)
报告说筛查是根据个人进行的,在
45%
的地区,专业人员在每个孩子的筛查程序上花费的时间超过
30
分钟。
每个地区平均有
3.58
名不同的教育专业人员参与筛选程序。
大约一半的地区报告说,根据筛查程序确定为“未准备好”的儿童被转介进行进一步评估;
19%
的学区建议家长再推迟一年入学。
大多数地区
(69%)