文件名称：评估神话和当前时尚：对无偏见评估立场文件的反驳
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更新时间：2024-07-19 16:02:27
学术 论文
评估神话和当前时尚：对无偏见评估立场文件的反驳 评估神话和当前时尚：对无偏见评估立场文件的反驳 亚历山大·托洛尔费尔菲尔德大学 第 9 区工作组关于对不同文化儿童进行公正评估的立场文件提供f描述与心理测试和教育目的的评估程序有关的一些谬误的动力。 发现的谬误包括：儿童倡导必须放弃标准化评估，诊断要么对儿童有害，要么无用，在测试中使用规范不利于儿童的福祉，标准化测试没有价值由于他们未能帮助教师制定适当的教学方法，因此多学科评估方法必然是最有效的。 尽管对标准化测试提出全面批评已经变得非常流行，但负责任的立场需要更仔细地分析这些工具的使用和误用背后的假设。 最近发布的第 9 区工作组（包括美国东北部地区）关于对不同文化儿童进行无偏见评估的立场声明（第 9 区无偏见评估工作组，注 1）引发了这一评论。 据了解，工作组采取的立场与其他团体最近广泛曝光的立场非常相似，并代表一种观点已广泛传播给对心理的本质有不同程度的兴趣和复杂程度的不同公众。评估。 因此，我的React并不打算仅限于一个特定的文件，而是涉及与儿童评估有关的更广泛的一般问题。 虽然不能与工作组明确的目标发生争执”。 . . 进一步