文件名称：Stephens, T. 向有学习和行为障碍的儿童教授技能。 俄亥俄州哥伦布市：Charles Merrill，1977 年，250 页，未列出价格
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更新时间：2024-07-19 10:02:32
学术 论文
书评 只要他与教师、家长和孩子一起在学校学习领域发挥领导作用，如本书所述，学校内的 313 项活动就不会被低估。 GRG 斯蒂芬斯特，。 对有学习和行为障碍的儿童的教学技巧。 俄亥俄州哥伦布市：Charles Merrill，1977 年，250 页，未列出价格。 本书的目的是帮助大学生做好准备，成为轻度残疾（即有学习和行为障碍的人）的合格教师。 本书提供了有关轻度残障人士教学程序的教学相关信息，这些信息主要来自强化理论。 在这本书中，他评论了导致学术和社会学习问题的因素； 然而，据他说，这些问题应该真正被视为社会和/或教育系统本质上固有的缺陷。 本书分为两个主要部分，第 1 部分介绍了学习障碍和行为障碍儿童的基本信息。 第 2 部分关注行为原则在轻度残疾儿童教学和课堂管理技术中的应用。 本书的第 1 部分包含有关教育安置及其法律和道德考虑的有趣且可读的章节。 本章做得很好，并为确定适当的教育安置程序提供了指导。 案例研究和轶事记录提供了非常有用的补充。 第 6 章和第 7 章（“学生的教师评估”和“规划和实施教学计划”）很有价值，因为它们为开发非正式评估和标