【文件属性】：
文件名称：WRAT和PIAT成绩、标准和分测验分数对学习障碍大学生成绩的比较
文件大小：488KB
文件格式：PDF
更新时间：2021-06-29 21:54:09
学术 论文
学习障碍大学生在
WRAT
和
PIAT
成绩、标准和分测验成绩的比较
Rhhe
Schools
1981.la,
28-34
学习障碍大学生在
WRAT
和
PIAT
年级、标准和分测验中的成绩比较比分巴拉克。
警戒线
1
玛丽克。
SNYDER
南伊利诺伊大学艾姆斯，爱荷华州
虽然有许多研究比较了广泛成就测试
(WRAT)
和皮博迪个人成就测试
(PIAT)
的测试结果，但没有一项研究是通过一群大学生完成的。学习障碍的学生。
事实上，很少有研究人员调查了
16
岁以上的人群，也没有人将年级分数和标准分数与从这两种工具中得出的适当分测验分数进行比较。
随着最近对学习障碍者高等教育的重视，研究人员应该开发一个用于研究这一人群的数据库被认为是至关重要的。
目前的研究表明，虽然这两种测试都旨在衡量阅读、拼写和算术方面的学术成就，但实际上，当
WRAT（1965，1978）规范与
PIAT（1970）规范进行比较时，如成绩分数和标准分数。
成绩和标准分数的这些显着差异清楚地表明，WRAT
和
PIAT，尤其是在算术方面和在较小程度上的阅读方面，不是可互换的学术成就工具。
在
1936
年推出