文件名称：学校心理学无能：“格式塔博士”的案例
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更新时间：2024-07-19 10:42:27
学术 论文
学校心理学无能：“格式塔博士”案例 学校心理学无能：“博士”案例 格式塔”约瑟夫 a. ROSENFELD 和 RALPH F. BLANCO 天普大学 当一名学校董事会成员向他的学校心理学家询问他在实践中使用的 Bender-Gestalt 测试的性质时，心理学家以令人难以置信且不可否认的天真回答：“哦，这是一个测试由本德博士和格式塔博士撰写。” 作者认为，这个案例代表了学校心理学实践中最糟糕的情况，并不像人们希望的那样罕见。 诸如此类的案例可能发生在应用心理学的其他领域。 一所公立学校的主管要求作者评估他的认证学校心理学家。 校长之前曾与其他学区的心理学家有过积极的接触，并想知道他现任终身学校心理学家的能力。 在对其员工的工作进行独立审查后，主管确信该心理学家在专业上无法提供可接受的服务。 由于心理学家已经是终身职位，因此被证明是心理学家无能的少数剩余理由之一是被校长解雇。 因为他意识到他将被要求为他被指控的不称职的案件向学校董事会甚至州的高等法院辩护，因此校长带来了四名心理学家来评估当地的心理服务。 作者是其中的两名顾问，被允许对此事进行最深入的审查。 四位顾问的意见一致。 作者