文件名称：一项全国学校心理学家职业倦怠调查
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更新时间：2024-07-19 11:55:57
学术 论文
学校心理学家职业倦怠的全国调查 学校心理学卷 ZS，1988 年 1 月 全国学校心理学家职业倦怠调查 THOMAS J。 HUBERTY E. SCOTT HUEBNER 印第安纳大学 西伊利诺伊大学 本研究的目的是调查全国学校心理学家样本中倦怠的相关性。 一份压力问卷、人口统计信息表和 Maslach 倦怠量表被邮寄给了全国学校心理学家协会的 600 名随机选择的成员。 共有 234 名从业者组成了最终样本。 结果表明，职业倦怠与人口统计学（如年龄）、环境（如角色定义）和职业活动（如角色多样性）变量有关。 讨论了对学校心理学和未来研究领域的影响。 职业倦怠可能是各种帮助专业人员的一个重要问题（Maslach，1982）。 Freudenberger (1975) 最初将职业倦怠描述为替代医疗保健机构中人类服务工作者的情绪和身体疲惫。 Maslach 和 Jackson (1981a) 的实证研究进一步阐述了包含三个组成部分的结构。 首先，倦怠涉及情绪耗竭，其中专业人士报告说感到精疲力竭并被工作需求压得喘不过气来。 其次，倦怠包括人格解体，在这种情况下，对客户的非个人态度发展。 精疲