文件名称：学校心理健康项目的承诺和不满
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更新时间：2024-07-19 11:10:08
学术 论文
学校心理健康项目的承诺和不满 20 MALCOLM L. MELTZER 和 BERNARD I. LEVY 学生模式。 学生还必须有机会教导和辅导教师。 教师必须有机会向学生展示他们不仅仅是冷漠的小暴君。 所有这一切都意味着，必须有传统课堂环境之外的联系，某些权力和地位关系不能如此明确和严厉。 如果要形成真正意义上的社区，就必须在制定计划、规则和条例时，在决策过程*享决策并进行合作。 当然，这种社区控制学校的概念现在很流行。 然而，我们在这里谈论的是学校内的一个社区； 由主要参与者、学生和教师组成的社区。 这样的社区可以作为以后家长参与的典范。 EMILY MUMFORD' Mount Sinai Hospital, New York, N 学校心理健康计划的承诺和不满。 Y.2 作为综合医院精神病学系的社会学家，我曾在贫困地区边缘的城市小学担任医院心理健康项目的顾问。 学校人口的种族和社会经济混合带来了心理健康专家在各种学校遇到的许多问题的经验。 在为期三年的项目会议、家长会议以及与项目工作人员、学校管理人员和教师的访谈中进行的观察，提供了大量关于学校心理健康的文献中报道的几种模