文件名称：教师的代币经济
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更新时间：2024-07-19 13:15:44
学术 论文
教师的代币经济 教师的代币经济 1 LARRY KOCH ~ 和 NORMAN L. BREYER 康涅狄格州康涅狄格州斯托尔斯大学 代币经济已在各种教育环境中实施，其中包括为情绪不安者开设的课程 (Hewett, Taylor, & Artuso, 1969), 学习障碍者 (McKenzie, Clark, Wolf, Kothera, & Benson, 1968), 过渡性适应课程 (O'Leary & Becker, 1967; O'Leary, Becker, Evans & Saudargas, 1969 年），以及为智障人士开设的课程（Birnbrauer、Wolf、Kidder 和 Tague，1965 年；Bourgeois，1968 年）。 很少有研究探讨常规班级环境中的代币效应（Barrish、Saunders 和 Wolf，1969 年）。 通常，除非存在重大问题，否则不会使用令牌系统。 一个建议的原因可能是工程、方法和实施的复杂性。 如果有经验丰富的顾问在场对经常不知所措的教师进行培训、指导和安抚，他们就可能会出现复杂的突发事